探索數(shù)字化背景下高中英語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)新路徑——中國(guó)教師報(bào)課改中國(guó)行（英語）走進(jìn)深圳
分類: 最新資訊
潛能詞典
編輯 : 潛能
發(fā)布 : 05-11
閱讀 :265
“數(shù)字化背景下探索高中英語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課堂新樣態(tài)研討活動(dòng)”順利舉行。近年來，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)已成為基礎(chǔ)教育深化課程教學(xué)改革、落實(shí)實(shí)踐育人要求的重要方向。如何在數(shù)字化賦能教育教學(xué)的背景下，讓項(xiàng)目化學(xué)習(xí)真正融入課程教學(xué)，讓學(xué)生切實(shí)從中習(xí)得核心素養(yǎng)和能力？5月9日下午，中國(guó)教師報(bào)課改中國(guó)行（英語）聯(lián)合深圳市教育科學(xué)研究院在深圳市龍華高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)高中部多功能廳舉辦“數(shù)字化背景下探索高中英語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課堂新樣態(tài)研討活動(dòng)”。多位知名專家及一線教學(xué)名師齊聚一堂，交流碰撞，站在數(shù)字化時(shí)代的前沿，通過梳理高中英語深度學(xué)習(xí)和學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)內(nèi)涵，共同探討數(shù)字化背景下高中英語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑。深圳市龍華區(qū)教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)胡學(xué)安、深圳市龍華高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)高中部副校長(zhǎng)蒼莉和中國(guó)教師報(bào)課改中國(guó)行（英語）項(xiàng)目主任羅健為本次活動(dòng)致開幕辭。胡學(xué)安強(qiáng)調(diào)，如何利用數(shù)字化工具使英語學(xué)習(xí)更加生動(dòng)高效，如何讓項(xiàng)目化學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，是我們必須深入思考和積極探索的重要課題。蒼莉表示，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但與此同時(shí)其開放性也帶來諸多挑戰(zhàn)；本次活動(dòng)將為英語教學(xué)帶來新的啟示，為教師實(shí)踐提供更加有益的指導(dǎo)，從而助力培養(yǎng)更具全球勝任力的新一代青年。羅健表示，貫徹和落實(shí)新課程理念，探索數(shù)字賦能與課堂轉(zhuǎn)型的內(nèi)在聯(lián)系，展示深圳市高中英語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的教學(xué)成果，為全國(guó)的課改提供有益的經(jīng)驗(yàn)和借鑒，是中國(guó)教師報(bào)課改中國(guó)行（英語）走進(jìn)深圳的初衷。隨后，深圳市龍華高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)高中部英語教師王文軒帶來了一堂基于單元主題意義的項(xiàng)目式寫作課。教師通過設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo)，項(xiàng)目?jī)?nèi)容和項(xiàng)目形式，組織學(xué)生進(jìn)行前期調(diào)研，查閱傳統(tǒng)手工藝品資料、整合相關(guān)信息，再進(jìn)行小組合作討論、課堂分享與展示，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富表達(dá)體系，感悟工匠精神，落實(shí)核心素養(yǎng)。此外，王文軒還巧妙合理地運(yùn)用了人工智能輔助課堂教學(xué)，利用AI生成閱讀文本和音頻資料，利用天學(xué)網(wǎng)展示學(xué)習(xí)成果并對(duì)其進(jìn)行批改和潤(rùn)色，極大地提升了教師反饋的及時(shí)性和高效性。深圳市龍崗區(qū)華中師范大學(xué)龍崗附屬中學(xué)高中英語教師楊標(biāo)也帶領(lǐng)他的學(xué)生們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了一堂別開生面的英語課。楊標(biāo)從選題靈感、學(xué)情分析、實(shí)施辦法、成果評(píng)價(jià)等方面將為期一個(gè)半個(gè)月的“我為客家文化代言”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)娓娓道來。作為項(xiàng)目的規(guī)劃者、推動(dòng)者、調(diào)控者和質(zhì)量保障者，楊標(biāo)致力于將學(xué)生培養(yǎng)為會(huì)思考的思考者、連續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者和時(shí)代文化的引領(lǐng)者。通過資料搜集和實(shí)地考察，學(xué)生們加深了對(duì)客家文化歷史、習(xí)俗和精神的理解和領(lǐng)悟。在專家點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，廣東省教育科學(xué)研究院高中英語教研員羅永華對(duì)兩節(jié)課例展示給予了肯定，認(rèn)為兩位老師進(jìn)行了一次有意義、有思路、有成效的探索，學(xué)生充滿活力的學(xué)習(xí)過程和有所成長(zhǎng)的成就表現(xiàn)構(gòu)成了課堂的一大亮點(diǎn)。羅永華分享了自己對(duì)在數(shù)字化背景下開展高中英語項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的一些思考，強(qiáng)調(diào)了這一過程中外語課程的育人價(jià)值和學(xué)生的主體作用，并對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的特征和組織方式進(jìn)行了鞭辟入里的分析與指導(dǎo)。深圳市龍華區(qū)教育科學(xué)研究院高中英語教研員丁麗云提醒廣大英語教師要成為能夠“識(shí)變、應(yīng)變、求變”的人。新型教育時(shí)代，意味著更快的響應(yīng)速度，更廣的知識(shí)范圍，教師要依托數(shù)字技術(shù)的支持進(jìn)行個(gè)性化和針對(duì)性更強(qiáng)的計(jì)劃制定和資源整合，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。除此之外，丁麗云還介紹了生成式探究學(xué)習(xí)課程管理模型，結(jié)合實(shí)際講述如何在日常教學(xué)中完成“激發(fā)—任務(wù)—對(duì)話—遷移—結(jié)論—評(píng)價(jià)”全過程。北京師范大學(xué)教育學(xué)部課程與教學(xué)研究院教授桑國(guó)元為與會(huì)者帶來了主題為“高中‘英語+’項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”的講座，桑國(guó)元以他深厚的教育學(xué)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從是什么、為什么和怎么做的角度，深入淺出地講解了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用。他強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在提升學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力、培養(yǎng)跨學(xué)科思維和解決實(shí)際問題能力方面的重要作用。講座中，桑國(guó)元結(jié)合具體案例，詳細(xì)闡述了如何設(shè)計(jì)和實(shí)施有效的“英語+”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)，并就如何進(jìn)一步推廣和實(shí)施高中“英語+”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提出了建議。此次報(bào)告，為高中英語教學(xué)改革提供了新的思路和方法，為參會(huì)者帶來許多新的啟示和思考。隨后，來自廣州大學(xué)附屬中學(xué)的英語高級(jí)教師劉洪宇以其前瞻性的視野和創(chuàng)新的實(shí)踐，深入探討了在數(shù)字化浪潮席卷全球的今天，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，以及如何將這些素養(yǎng)有效地融入高中英語教學(xué)中。劉洪宇針對(duì)高中英語教學(xué)的特點(diǎn)，進(jìn)行了現(xiàn)代教育理論、相關(guān)學(xué)科知識(shí)、課堂教學(xué)技能、課堂觀察技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容的培訓(xùn)。劉洪宇結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，分享如何用天學(xué)網(wǎng)賦能高中英語教學(xué)，就如何構(gòu)建高效的課堂教學(xué)模式提出了具體建議，讓我們看到數(shù)字化技術(shù)為英語教學(xué)帶來的巨大變革和無限潛力。活動(dòng)最后，深圳市教育科學(xué)研究院高中教研中心副主任于弟對(duì)本次活動(dòng)作出總結(jié)并給予高度評(píng)價(jià)，于弟表示本次的項(xiàng)目式課例展示有思維含量，充分激勵(lì)了學(xué)生的創(chuàng)作，專家匯報(bào)高屋建瓴、精彩紛呈，并表示將在各位專家的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)研究，積極實(shí)踐創(chuàng)新，打造課堂新樣態(tài)。相信在專家們的引領(lǐng)下，深圳市的教育事業(yè)將不斷邁向新的高峰。在數(shù)字化背景下，高中英語項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課堂正迎來新的變革。通過整合現(xiàn)代技術(shù)、創(chuàng)新教學(xué)方法和激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，這種新樣態(tài)的課堂為學(xué)生提供了更加豐富、多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、跨文化交流能力和協(xié)作精神方面展現(xiàn)出巨大潛力。展望未來，我們將繼續(xù)深化對(duì)這一新樣態(tài)的探索與實(shí)踐，著眼于轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，進(jìn)一步帶動(dòng)育人方式變革，促進(jìn)提升教育教學(xué)質(zhì)量，為迎接全球化時(shí)代的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。來源 | 中國(guó)教師報(bào)編輯 | 朱晨菲
