一線老師：天天為了分?jǐn)?shù)壓榨學(xué)生的時(shí)間，感覺自己就是一名劊子手
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發(fā)布 : 11-14
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教育發(fā)展到今天，家長不滿意，實(shí)際上老師們也很不滿意。尤其是在應(yīng)試教育下，不僅學(xué)生壓力巨大，老師們也是壓力巨大。學(xué)生為了分?jǐn)?shù)拼命，老師們也是如此，很多老師可能適應(yīng)了這樣的生活，但是也有老師深感痛苦，感覺對(duì)不起自己的良心，因?yàn)檫@樣的教育真的不是自己理想中的教育。近日，一位一線老師在網(wǎng)上發(fā)文，深刻剖析自己，感覺自己很對(duì)不起學(xué)生。我們看看他的說法：教了17年書，最近開始有辭職不干的強(qiáng)烈沖動(dòng)，感覺教書越來越?jīng)]意思，沒有新鮮感、沒有育人感。天天就為了那3分5分而壓榨學(xué)生的時(shí)間，扒開學(xué)生的嘴往里灌雞湯，學(xué)生考試稍有落后，領(lǐng)導(dǎo)就開始火燒屁股上躥下跳。什么為了學(xué)生的前途，其實(shí)學(xué)生就是墊腳石。這種反人性的教育還有什么意思呢？而我自己實(shí)際上也是一名劊子手。可以明確的知道，若干年后我們一定會(huì)成為后人口誅筆伐、耽誤民族進(jìn)步的罪人，卻還不得不將刀砍下，這樣教書還有什么意思呢？不得不說，這位老師說出了大多數(shù)老師的想法，現(xiàn)在的老師干的真不是一個(gè)教育工作者該干的事，活生生把自己干成了一個(gè)沒有人性缺乏溫暖的資本家。第一：老師們都在拼命壓榨學(xué)生，就為了提高那么三分五分。不管是名師還是普通老師，在提高學(xué)生成績方面，其實(shí)都沒什么高招，都在拼命地壓榨學(xué)生。看誰更厲害，看誰手段更狠，看誰布置的作業(yè)更多，只要這三條做到了，成績自然就上來了，所以學(xué)校的老師都在比誰更厲害，誰對(duì)付學(xué)生的招數(shù)更高明，誰布置的作業(yè)更多。只要成績上去了，領(lǐng)導(dǎo)也不管你用了什么招數(shù)，更不會(huì)管你給學(xué)生增加了什么壓力，只要成績好，老師就是最優(yōu)秀的，就是領(lǐng)導(dǎo)心目中的好老師。在這樣的考核制度下，所有老師都像資本家在壓榨工人一樣，拼命的壓榨學(xué)生，最后的結(jié)局也不過是提高了三分五分，有的甚至連三分五分也提高不了。第二：老師們眼看著學(xué)生一天天厭學(xué)，還無能為力，還要繼續(xù)壓榨學(xué)生。目前的老師知道學(xué)生厭學(xué)嗎？自然是最清楚的。但就算學(xué)生都厭學(xué)，老師們也不會(huì)改變什么，該大量布置作業(yè)依然會(huì)布置，該繼續(xù)壓榨學(xué)生也會(huì)繼續(xù)壓榨，不是老師們沒有同情心，而是現(xiàn)在的老師真的什么都改變不了。老師們改變不了考試的難度，改變不了考試的內(nèi)容，更改變不了當(dāng)前的考核機(jī)制，他們唯一能做的就是執(zhí)行學(xué)校的命令，就算學(xué)生再厭學(xué)，就算有學(xué)生自殺，該內(nèi)卷依然要內(nèi)卷，因?yàn)榭荚囈淮我膊粫?huì)減少，該給師生的考核也不會(huì)減少。看看這些年自殺跳樓的那些學(xué)生和老師，改變了什么？內(nèi)卷因此消失了嗎？實(shí)際上比以前反而更嚴(yán)重了。目前的教育確實(shí)是有點(diǎn)反人性的，盡管老師也是受害者，但不得不承認(rèn)，是老師親自執(zhí)行了這一切。真正的教育不應(yīng)該是這個(gè)樣子，這樣的教育嚴(yán)格來講就是有點(diǎn)反人性。1、不考慮學(xué)生的身心發(fā)育特點(diǎn)，拼命擠壓學(xué)生的休息時(shí)間，只為了提高三分五分，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣全部被磨滅了，對(duì)其一生的發(fā)展都是很致命的打擊。2、這種教育看似為了學(xué)生的前途著想，實(shí)際上傷害的是學(xué)生的身心健康，多少學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足，眼睛近視，身體素質(zhì)下降。3、老師作為育人者，親自參與并執(zhí)行了這一切，嚴(yán)格來講不配為人師表，有辱教師形象。老師雖然也是受害者，但老師作為成人，作為教育者確實(shí)深感慚愧，至少這不是理想中教師的形象。作為一名老師，我也是深感憂慮，看到年幼的孩子一整天都呆在學(xué)校，眼神無光，老師們也很心痛。看到一張張?jiān)嚲碛肋h(yuǎn)好像都做不完，老師們也很無奈。不做吧成績會(huì)下降，做吧，最多也只能提高三分五分，也可能提高不了。最關(guān)鍵的是，在學(xué)校的壓力下，沒有老師敢反抗，大家只能乖乖執(zhí)行。明知道這樣的教育是不對(duì)的，還無法改變，這可能是每一個(gè)老師感覺最痛苦的吧！大家對(duì)此怎么看？也分享一下吧！
