萬幸！失聯(lián)5天高中女生已找到，系負(fù)氣離家出走。網(wǎng)友：細(xì)思恐極
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發(fā)布 : 05-11
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人們有種慣性思維，失聯(lián)多日的中小學(xué)生，多數(shù)等來的是噩耗。萬幸的是，南充一名16歲高一女生，失聯(lián)第五天，被警方找回！不得不說，算是家長幾天焦灼之后的喜訊。5月10日，南充公安發(fā)布情況通報，5月9日20時許，民警在達(dá)州警方協(xié)助下，在萬源市將女孩成功找回。經(jīng)了解，女孩系與家人發(fā)生矛盾，負(fù)氣離家出走。目前，在相關(guān)專業(yè)人士對女孩進(jìn)行心理疏導(dǎo)后，女孩已交由其父母照看。喜訊無疑為擔(dān)憂她的家人和網(wǎng)友帶來了極大的寬慰。然而，人們也在追問，為什么中小學(xué)生動不動就給家長來一個失聯(lián)？這來源于學(xué)生階段的逆反心理。高中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵期，他們正處于身心發(fā)展的重要階段，同時也是價值觀、人生觀和世界觀形成的關(guān)鍵時期。在這一階段，學(xué)生開始逐漸形成自我意識，希望擺脫對成人的依賴，追求獨立和自主。這種自我意識的增強，使得他們在面對家長、老師等權(quán)威人物時，容易表現(xiàn)出反抗和抵觸的情緒，即所謂的“逆反心理”。逆反心理是青少年在成長過程中不可避免的一種心理現(xiàn)象，它既可能表現(xiàn)為對家長、老師的言行舉止的抵觸，也可能表現(xiàn)為對規(guī)則、制度的不屑一顧。這種心理現(xiàn)象的產(chǎn)生，一方面是因為青少年在成長過程中需要不斷探索自我、認(rèn)識自我，另一方面也與家庭、學(xué)校等外部環(huán)境的壓力有關(guān)。老師受過教育心理學(xué)方面的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，知道學(xué)生異常的舉動是怎么回事，知道此時不能再次刺激學(xué)生。而我們的家長，忘記了自己的當(dāng)學(xué)生時的逆反舉動，強行用家長的身份，爹味的說教甚至打罵，企圖壓服孩子，就很容易造成孩子負(fù)氣離家出走，逃避那讓他生厭的人和事。媒體報道配圖遇到孩子出現(xiàn)反抗抵觸的情緒怎么辦？一是學(xué)點心理學(xué)，知道這是孩子出現(xiàn)了逆反心理，是孩子在形成自我意識，希望擺脫家長的干預(yù)，是一件好事。此時家長不要再刺激孩子，而要尊重孩子的個性和需求，聽取孩子的訴求，給予足夠的理解和支持。（源自九派新聞等媒體）二是轉(zhuǎn)換角色，由家長變?yōu)椤芭笥选薄A聽孩子的想法和感受，不要輕易否認(rèn)和打斷，找出困擾孩子的問題所在，幫助他們解決困難。待孩子抵觸情緒平復(fù)之后，再來加以引導(dǎo)和教育。三是不要給孩子過大的學(xué)習(xí)壓力。現(xiàn)在的高中生在學(xué)校就有很大的學(xué)習(xí)壓力，月考公布分?jǐn)?shù)，老師把分?jǐn)?shù)貼到教室里，每天上不完的課，做不完的作業(yè)，老師幾乎天天在講分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)的意義，已經(jīng)夠可憐的了，回到家里還要聽家長嘮叨，當(dāng)然不高興了。高中生在家，家長還是多和孩子聊聊天，讓孩子在家有一個溫馨的環(huán)境放松一下好了。網(wǎng)友說細(xì)思恐極。找到之前，她父親強調(diào)“事發(fā)前沒有任何異常”，不論是家長撒謊掩飾，還是遲鈍沒覺察，都是細(xì)思極恐的一件事。別的離家出走，家長大多都會向警方和大眾坦誠事發(fā)前是否有爭吵等情況，這個家長卻說事發(fā)前沒有異常。我們希望是家長掩飾，而不是家長遲鈍，沒有感覺到孩子的異常，或沒有把孩子的逆反舉動當(dāng)成天大的事，不然，女孩或還有更激烈的逆反舉動，讓家長追悔莫及。總之，作為家長，還是要多學(xué)習(xí)一點教育學(xué)和心理學(xué)，了解孩子在各個年級階段的心理特點，家長要理解這些特點，是孩子在成長階段的正常現(xiàn)象，采用科學(xué)的辦法加以應(yīng)對，助力孩子健康成長。在探討了高中生逆反心理的原因及家長應(yīng)對方法后，我們不難發(fā)現(xiàn)，理解和尊重是溝通的關(guān)鍵。然而，每個孩子都是獨一無二的，他們的成長之路也充滿了未知和挑戰(zhàn)。那么，作為家長，您是否也遇到過孩子逆反舉動的情況？您是如何處理的呢？是否有哪些成功的經(jīng)驗或者困惑，歡迎與我們分享。（圖源網(wǎng)絡(luò)，圖文不相關(guān)，侵聯(lián)刪）
