閱讀 :1702

　　1．請你寫出所能想到的帶有“土”結構的字，寫得越多越好。（時間：5分鐘）

　　2．請列舉磚頭的各種可能用途。（時間：5分鐘）

　　3．請舉出包含“三角形”的各種物品，寫得越多越好。（時間：10分鐘）

　　4．盡可能想象“△”和什么東西相似或相近？（時間：10分鐘）

　　5．把下列物件按照性質盡可能分類：鴨、菠菜、石、人、木、菜油、鐵。（時間：5分鐘）

　　6．請說出一只貓與一只冰箱相似的地方，說得越多越好。（時間：5分鐘）

　　7．給你兩個圓（OO）、兩條直線（| |）和兩個三角形（△△）請組成各種有意義的圖案。（時間：15分鐘）

　　8．請你根據以下故事情節，用簡潔的語言（不超過100字）寫出故事的各種可能的結尾，寫得越多越好。（時間：40分鐘）

　　古時候，有兄弟三人。大哥、二哥好吃懶做，三弟勤勞聰明。三人長大后都成了家。有一天，三兄弟在一起喝酒，大哥、二哥提議：“從現在起，我們三人說話，互相不準懷疑，否則罰米一斗。”酒后，大哥說：“你們總說我好吃懶做，現在家里那只母雞一報曉，我就起床了&-ellip;&-ellip;”三弟直搖頭說：“哪有母雞報曉之理？”大哥嘿嘿一笑說：“好！你不信我的話，罰米一斗。”二哥接下去說：“我沒有大哥這么勤快，因此家里窮得老鼠攆得貓吱吱叫&-ellip;&-ellip;”三弟又連連搖頭，二哥得意地說：“你不信，也罰米一斗。”后來&-ellip;&-ellip;

　　計分與解釋：

　　第1~4題，每一個答案為1分；第5題，每一個答案為2分；第6~7題，每一個答案為3分；第8題，每一個答案為5分；然后統計總分。如果你得分在：

　　100分以上，發散思維的流暢性很好；

　　81~100分，發散思維的流暢性較好；

　　61~80分，發散思維的流暢性中等；

　　41~60分，發散思維的流暢性較差；

　　40分以下，發散思維的流暢性很差。

　　流暢性是發散思維的較低層次，比如在列舉磚頭的用途時，如果能列舉出造工房、造煙囪、造倉庫、造雞舍、造禮堂&-ellip;&-ellip;說明流暢性很好。發散思維的變通性和獨特性則分別代表了發散思維的中等層次和高等層次。下面結合每道題的答案進行分析。

　　1．“土”在右方，如灶、肚、杜等：“土”在左方，如址、墟、增等：“土”在下方，如塵、塑、堂等：“土”在上方，如去、寺、幸等：“土”在中間，如莊、崖、匡等；全部由“土”構成的字，如土、圭等；或“土”蘊含在字中，如來、奔、戴等；以及其它，如鹽、硅等。在上述“發散”中，能寫出中兩類含“土”的字，則說明思維已具有一定的變通性，因此此時的“土”已不像前面幾種“土”那么顯而易見了。

　　2．列舉磚頭的用途，如果說出了造工房、造煙囪、造倉庫、造雞舍、造禮堂&-ellip;&-ellip;只能說明你的發散思維處于較低級的階段，因為你所列舉的各種用途，其實都屬于同一類型：用于建筑材料。如果你還回答出打狗、趕貓、敲釘子、做家具墊腳、鋪路、壓東西、自衛武器等等，你的思維就具有一定的變通性，因為上述用途已涉及到幾種不同的類別。如果你的答案是一般人所難想到的，你的發散思維就具有一定獨特性。

　　3．包含“三角形”的物品大致有以下幾類：1、物品中所包含的正規三角形，如紅領巾、三角旗、三角形鉛筆等；2、物品含近似三角形，如金字塔、衣鉤、山岳形積木等；3、物品中含有三角形的三個角的特點，構成主觀三角形，如三腳插座、三極管、斜面等。4、立體三角形，如錐體、漏斗、衣帽架、舞蹈造型等。說出的種類越多，說明發散思維的變通性越好；每一種類中說出的物品越多，說明發散思維的流暢性越好。

　　4．和“△”相似或相近的東西有：饅頭、涵洞、峭石、山峰、堡壘、城門、隧道口、噴水池、櫥窗、問訊窗口、尼龍秧棚、墳墓、萌芽、彩虹、烏篷船、拋物紅、仙鶴戲水、鏡片、電視機屏幕、槍洞、子-、樹蔭、海上日出、跳水、彎腰、插秧、拱橋、盾牌、活頁木鐵夾、天邊浮云、英文字母“D”等等。回答得越多，發散思維的流暢程度越高。

　　5．這些物體可分為以下類型：

　　植物：菠菜、木

　　動物：鴨、人

　　生物：菠菜、木、鴨、人

　　食物：菠菜、菜油、鴨

　　礦物：石、鐵

　　含鐵物體：鐵、菠菜

　　浮水性強的物體：木、菜油、鴨

　　常用泥性種植的產品：菠菜、木、菜油

　　燃料：木、菜油

　　建筑材料：木、石、鐵

　　以上的分類肯定沒有把全部可能的分類都包括在內，你可以運用自己的思維發散能力創造新的分類，創造的類別越多，你的發散思維能力越強。

　　6．貓和冰箱的相似之處相當之多：兩者都有放“魚”的地方；都有“尾巴”（冰箱后部的電線猶如“尾巴”）；都有顏色等等。

　　7．兩個圓、兩條直線和兩個三角形，可以組成各種有意義的圖案。比如：從具體形象出發，可組成“人臉”或組成“落日與山的倒影”；也可從抽象角度考慮，組成等式：△○○△；還可以把抽象與具體結合起來，組成 “△|○○△”，表示兩山（具體）相距100米（抽象）等。上述圖案組成得越多，表示你的發散思維的流暢性和變通程度越高。

　　8．此題沒有固定的答案，你可借題發揮，所寫的故事結尾越多、越離奇，說明你的總體發散思維能力越高。

下一篇:思維能力訓練題 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:提高思維能力的五個訓練法 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】